華語口語與表達-聲母發音原理與練習

這個禮拜上了關於聲母的課程，下個禮拜則是韻母，這些對我來講真的是需要回家多消化的，不然在課前閱讀跟課堂上這樣學完，我感覺我還是很茫然😌

剛開始看了不要鬧的一個關於印尼女孩的影片，從這個影片中，我們要來探討覺得她有哪些音是可以加強或多加練習的，第一是定調，例如：乾跟幹。第二是上升變調的部分。第三則是ㄕ跟ㄒ不分，例如：老師跟老西，這點是因為發音部位錯誤的關係（師→舌尖後音；西→舌面前擦音）。看完這個影片我想到我之前看過一個影片，女生是日本人，男生則是馬來西亞人，影片剛開頭，女生就提到說永遠搞不懂ㄓ、ㄔ、ㄕ的發音，除此之外，她也講了很多她學中文學不會或很困難的地方。我看了其他他們的影片，我覺得除了女生，男生的音調也有我們上面講的那些可以多加強或多加練習的音。

再來講到五度制調值標記法／音節結構，調號的部分用五分譜的線來畫，除此之外還有調類跟調型，大概是像下面這張圖這樣。還有調值，第一聲為55，第二聲為35，第三聲為214，第四聲為51。

最後是小組討論，有三題，第一題是問聲母發音的特徵為何？我們在課本找到很長一大串，但是簡而言之呢，其特徵就是聲母是氣流自肺部呼出後，受到口腔內發音器官阻礙而產生的。 第二題是問聲母發音方式分為哪三大類？我原本以為是分為清音、濁音跟送氣音，但是這個範圍太小了，應該是分為發音器官（塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音）、氣流強弱（送氣、不送氣）跟聲帶是否震動（清音、濁音）。最後一題是要我們依照聲母發音部位和發音方法，製作現代漢語聲母（輔音）字母表，這個原本畫在自己的筆記本上了，但是因為太亂了，所以就跟韋伶一起用coggle完成了完美的這張圖XD